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兆隆it云学院——课程

时间:2016-12-15 18:10来源: 作者: 浏览:

课程阶段目标

目标一

    面向基础、入门,以知识性、趣味性为主

    激发学习兴趣,提升学习意愿、树立学习目标

    能管理和维护小型办公网络,制作和更新网站页面

目标二

    面向技术提升,以训练实验案例为主

    培养学员的学习能力,训练沟通表达能力

    能够理解和掌握企业网络管理中用到的核心技能点

目标三

    面向安全及高级应用,以规模化部署及攻防实践为主

    能够分析企业网络结构、系统服务的安全隐患,并进行安全评估,制订安全防护策略及解决方案

教学模式

“两段式”课程结构
每个技术方向的课程,都分为两个阶段
      第一阶段:技术基础提升阶段
      第二阶段:项目实战冲刺阶段


“两段式”课程结构的优点
目标清晰
      第一阶段目标为技术基础达标
      第二阶段目标为项目经验达标
特点独立,便于升级
      第一阶段根据不同人群基础进行扩展升级,技术内容相对稳定
      第二阶段根据不同就业需求进行扩展升级,灵活应对市场变化
可以采用不同的学习组织模式

目标教学法包括理论课、实验课、项目课、就业课、情景课、竞赛课等六种模式。

通过各种教学模式,学员可以循序渐进、按部就班的掌握各项关键技能,从而树立自信心;再结合平时授课期间对表达能力的点滴培养、对就业能力的训练提高,将使学员不仅具有相应的技术能力,还具有适应相关IT岗位的沟通、表达等软能力。

1.理论课

    教员讲解理论知识、技能点,并演示相关案例,使学员了解、理解技能点具体内容及其应用,为后续的实操训练打下基础。

2.实验课

    课程练习的实验案例与教员在理论课演示案例的核心技能点相同,通过让学员实际操作这些案例,验证了理论课所学的技能点,最终掌握、消化,并且在学员实际操作的过程中,教员通过答疑可以将一些实际工作中的操作技巧传授给学员。

3.项目课

    项目课的实验案例将之前一个阶段所学的核心技能点综合在一起,除了训练学员的实际操作能力外,更重要的是考察学员综合分析、灵活运用已经掌握的技能点解决实际问题的能力。

4.就业课

    就业课的案例是完全真实的工作任务,通过训练将成为学员的实际工作经验,因此,不仅要全面透彻地掌握技能点及相关知识,还要掌握相关的软性知识点,即任务完成的流程、公司成员及关系、任务中各成员的协作关系等。

5.情景课

    与就业课相配合,模拟求职所经历的重要环节,例如:写简历、投简历、面试等。通过再现这些真实场景,提升学员的就业能力。

6.竞赛课

    将班级的学员分组就一个主题进行竞赛,也可以是班级之间的,目的是为了营造学习气氛,提升学习兴趣。

 关键字:大学生课程   西安电脑培训


tags:学士后
(信息来源:兆隆IT云学院)

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